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Colégio Brasil: portas abertas ao futuro
TUBARÃO -
O Colégio Brasil entrou com o pé direito no ano letivo de
2008, abrindo suas portas aos alunos novos e antigos cheio de
novidades. Em seu quinto ano dedicando seus esforços na
educação dos jovens da região, o Brasil conquistou a confiança
de pais e alunos, solidificando sua marca, num caminho de
constante evolução.
O
crescimento da instituição acompanha o crescimento de cada
aluno, apoiado num quadro de funcionários e professores
competentes, comprometidos com o bom desempenho dos
estudantes. Assim, a direção da escola se viu diante da
necessidade de também ampliar suas instalações, fechando o ano
de 2007 com excelentes perspectivas.
Após alguns
meses de reformas, as instalações do colégio contam agora com
mais três salas de aula, novo auditório e também traz algumas
novidades, que agradaram pais e alunos. “Contando com o piso
superior, oferecemos maior mobilidade aos alunos dentro da
escola e mais possibilidades de melhor estrutura, mais
conforto e, conseqüentemente, melhor rendimento em sala de
aula”, explica o proprietário Weliton Brasil Ribeiro.
Integração
- Este ano a direção priorizou a integração entre pais e
escola, assim como expandiu o esquema de segurança de seus
alunos. “A chamada foi abolida em sala de aula. A freqüência
passou a ser controlada através das digitais dos alunos, na
entrada do colégio. Também disponibilizamos de todas as
informações de cada estudante no site, para que os pais
(responsáveis) tenham acesso à vida escolar de seus filhos. É
a escola de braços dados com a tecnologia”, diz Weliton.
Bem-estar e tecnologia
TUBARÃO -
No mundo moderno faz-se necessário iniciar uma nova
perspectiva na escola, no sentido de romper com a
lineiralidade de aprendizagem, utilizando ferramentas que se
tornaram imprescindíveis à Educação.
Nenhuma
sociedade está indiferente à entrada das tecnologias da
informação e comunicação (TIC) no cotidiano de seus cidadãos.
Percebe-se que o volume progressivo de informações gerado por
essas tecnologias traz transformações substanciais ao processo
de aquisição do conhecimento pelo indivíduo. Pensando nisso, o
Colégio Brasil dá a oportunidade para o seu quadro de alunos
de encarar qualquer desafio de frente.
Todos eles,
de 5ª a 8ª série e do Ensino Médio (supletivo), têm à
disposição, também neste ano de 2008, laboratório científico
de última geração. Além disso, todos os ambientes estão
climatizados, prezando o acesso à informação, o conforto e o
bem-estar dos estudantes para que o aprendizado aconteça no
melhor ambiente possível.
Concursos -
Em março, segundo a direção, também será inaugurada a Central
de Concursos, com professores gabaritados para ministrar aulas
de disciplinas específicas, abrindo o caminho para um futuro
promissor e estável no mercado de trabalho.
Aprendendo a interagir
TUBARÃO –
Eles ainda não saíram das fraldas e já vestem o uniforme. Têm
entre 12 e 18 meses de vida e já aprendem a ter disciplina e a
conviver com as diferenças na sala de aula. Assim, as crianças
que entram no maternal encaram a rotina diária de ir para a
escola e crescem em grupo, orientadas por educadoras, prontas
para ajudar nas descobertas.
O Colégio
São José, atendendo a pedidos, resolveu apostar numa novidade,
em Tubarão, e acaba de inaugurar sua primeira turma de
Maternal Baby este ano, abrindo as portas da escola para
alunos nessa faixa etária.
De acordo
com a coordenadora de Educação Infantil e Ensino Fundamental
da instituição, Ângela Ávila de Souza Bittencourt, a
iniciativa surgiu depois de constantes solicitações de pais.
“Até o ano
passado não recebíamos alunos com menos de dois anos. Mas era
preciso abraçar também os pedidos dos pais que não queriam
deixar seus filhos com babás (nem sempre de total confiança)
nem em creches e precisavam trabalhar”, conta.
Por
oferecer ambiente seguro, com o suporte de profissionais bem
qualificados, onde outras crianças também estão interagindo, o
Maternal Baby caiu como uma luva para esse grupo de pais.
Segurança -
Com número limitado de crianças em sala (apenas oito), as
crianças contam com duas profissionais (uma para cada grupo de
quatro alunos), a sala foi acolchoada nas paredes, recebeu
piso especial e espelhos. “O piso protege de eventuais quedas
e oferece segurança para os que ainda engatinham. As paredes
com espelhos servem de estímulo à percepção. Além disso,
também contaremos com o suporte do fraldário e o dormitório,
exclusivo para eles”, explica.
Os mais
novos alunos da escola irão trabalhar a motricidade, o
estímulo tátil, terão música e brincadeiras com os colegas,
diariamente, segundo Ângela.
“O mais
importante, e que faço questão de frisar, é que com um número
limitado de crianças e duas profissionais em sala, os alunos
terão atenção integral, num ambiente aconchegante e familiar”,
destaca a coordenadora.
Ângela
ressalta, ainda, que o Maternal Baby não segue o estilo de
creche integral, funcionando apenas das 13h25 às 17h50.
Cuidando do que vai no lanche
TUBARÃO -
Alimentos coloridos, variados e novidades despertam o
interesse das crianças e educam o paladar. Para elaborar o
cardápio da lancheira do seu filho, escolha alimentos
variados, distribuindo bem os nutrientes. Não podem faltar os
energéticos _ que fornecem glicose, principal fonte de energia
para o bom desempenho físico e o trabalho cerebral.
Estão neste
grupo: pães de farinhas integrais (aveia, grãos, centeio,
integral, preto, etc), pão sírio, pão francês com gergelim;
bolos simples (de laranja, cenoura, maça, fubá, etc);
biscoitos doces ou salgados sem recheios; barra de cereais;
geléia de frutas; mel.
É
imprescindível balancear a fórmula, acrescentando os
construtores _ que fornecem proteínas e cálcio, essenciais
para o crescimento e o desenvolvimento. Na lancheira, eles
podem estar presentes em: queijo branco, ricota, patês de
ricota e requeijão light; leite e achocolatados em embalagem
longa vida que garantem durabilidade maior; iogurte; leite
fermentado.
Não há como
esquecer também os reguladores, fornecedores de fibras,
vitaminas e minerais que regulam todo o funcionamento
orgânico. Nesse caso, o lanche pode conter: frutas frescas da
época, inteiras com casca e higienizadas (banana, maça, pêra,
tangerina, uvas, morango, goiaba, pêssego, ameixa, nêspera,
etc); tomate (fonte de vitamina C); frutas secas (uva passa,
damasco, ameixa); sucos de frutas em embalagem longa vida têm
maior durabilidade e menor perda de vitaminas.
Conservação
- Podem ser colocados na lancheira congelados, garantindo
assim o resfriamento e a conservação dos demais alimentos,
principalmente os laticínios; suco de soja com frutas em
embalagem longa vida; água de coco em embalagem longa vida.
É bom
lembrar que as frutas com casca garantem a preservação das
vitaminas, principalmente a Vitamina C, presente nas frutas
cítricas, que é extremamente instável ao oxigênio e à luz. As
fibras presentes nas frutas, além de auxiliar no funcionamento
intestinal, são também importantes na prevenção das cáries
dentárias.
Faculdade Senac: caminho certo para o futuro
TUBARÃO -
Você sabe o que faz o técnico em enfermagem? Esses
profissionais trabalham em hospitais, clínicas médicas e
postos de saúde para garantir o bem-estar da população. A
formação técnica possibilita que eles desenvolvam ações de
promoção, prevenção, recuperação e reabilitação dos pacientes.
A área de atuação é bastante ampla, os técnicos em enfermagem
podem trabalhar em domicílios, sindicatos, empresas,
associações, escolas e creches, sempre em defesa do ser
humano.
Agentes
educativos - Eles também desempenham o papel de agentes
educativos, prestam informações e tiram dúvidas sobre questões
relacionadas à saúde. Se você se interessou pelo assunto, a
Faculdade Senac Tubarão está com inscrições abertas para uma
turma especial do curso técnico em enfermagem, com 1800
horas-aula, realizadas de segunda a quinta-feira, das 19h às
22 horas. Além da qualidade do laboratório de enfermagem,
campo de estágio garantido e da certificação do Senac/SC, a
aluno pode escolher o plano de pagamento com mensalidades de
R$ 175,00. Mais informações, pelo telefone: (48) 3632-2428.
Ampliando as possibilidades dos alunos e
criando novos mercados
TUBARÃO -
Promover vendas está entre as principais atividades do técnico
em Marketing e Vendas, curso inédito e exclusivo da Faculdade
Senac Tubarão. O profissional da área trabalha com ferramentas
que contribuem para o aumento das vendas e destaque de
produtos no mercado, em organizações de pequeno, médio ou
grande porte, sendo elas públicas ou privadas. O profissional
da área é responsável, ainda, pelo monitoramento de ações de
marketing institucional, técnicas de vendas e relacionamento
com clientes, demanda de vendas, auxílio na formação de
preços, análise do mercado e avaliação do comportamento do
consumidor. As aulas iniciam dia 26 de março e acontecem as
segundas, terças e quartas-feiras, das 19h às 22 horas,
totalizando 815 horas-aula. Informações (48) 3632.2428 ou
através do site www.sc.senac.br.
Futuro
promissor - Iniciou em fevereiro mais uma turma do curso
Tecnólogo em Processos Gerenciais, da Faculdade Senac Tubarão.
O grupo, formado por 39 alunos, qualifica-se para disputar uma
vaga no mercado de trabalho e as chances são muito boas. De
acordo com pesquisa realizada pela Associação Nacional de
Educação Tecnológica (Anet), 80% dos alunos formados em cursos
tecnológicos conseguiram emprego logo após deixar a conclusão
do curso.
Faculdade
Senac lança novos cursos - Novidades é o que não faltam na
Faculdade Senac Tubarão em 2008. De acordo com a diretora
Maria Terezinha Martins Machado, a instituição lança novos
cursos de acordo com as necessidades do mercado de trabalho.
Dois novos cursos técnicos na área da saúde iniciam em breve:
Farmácia e Massoterapia. Já para quem atua no segmento
comercial, a faculdade oferece o curso técnico em Marketing e
Vendas. “Estamos investindo em novos cursos técnicos já que
estes profissionais estão entre os mais requisitados pelo
mercado de trabalho”, complementa a diretora da Faculdade
Senac Tubarão. A instituição conta com aproximadamente 500
alunos em diversos níveis de aprendizado, desde cursos de
formação inicial e continuada, técnicos, graduação e
pós-graduação.
Mochilas: é bom redobrar a atenção com o peso
TUBARÃO –
Muita tarefa para casa não machuca ninguém. A frase, que
certamente já foi dita por boa parte dos pais em relação às
obrigações escolares dos filhos, pode estar carregada de
erros. A mochila pesada da criança pode estar prejudicando sua
saúde. Alguns estudos mostram que 30 a 50% dos adolescentes
entre 15 e 16 anos apresentam dores nas costas, que podem ser
causadas por diversos fatores – um deles, o uso inadequado da
mochila.
Apesar de
muitos fatores causarem dores lombares, como o aumento do
nível de competição nos esportes, postura inadequada para
sentar, e períodos longos de inatividade, é preocupante
perceber crianças carregando mochilas com mais de 15% do peso
corporal. Existem, no entanto, algumas medidas que podem
ajudar a evitar a dor nas costas e outros problemas associados
com o uso impróprio da mochila.
Os desvios
na coluna, porém – na maioria das vezes – têm solução, segundo
o ortopedista Sérgio Valério Escobar. “Existem medidas simples
que podem ajudar bastante. Alguns municípios adoram como lei o
peso máximo tolerável correspondente a 10% do peso da
criança”, diz o médico, que também dá o exemplo das escolas
norte-americanas. “Se os colégios adotassem os armários, para
que os alunos guardassem o material, já estaríamos livrando
crianças e adolescentes do peso nas costas”, sugere.
Outra
vantagem dos armários é que as crianças passam a ter um espaço
privado dentro da escola. Assim, aprendem a cuidar, a
valorizar seus pertences.
A indústria
também vem se adaptando ao problema e tomando medidas a fim de
deixar os materiais mais leves. Algumas editoras, por exemplo,
passaram a fabricar livros com a capa mole, menos pesados. Os
fichários, que permitem que o aluno leve para a escola apenas
as folhas que precisa em cada dia de aula, também são uma
alternativa interessante para diminuir o peso.
Nas grandes
cidades, atualmente, poucas crianças realmente caminham longos
percursos até chegar à escola. Muitos são levados de carro,
outros pegam ônibus ou lotação, ou seja, percorrem um trajeto
muito pequeno até chegar à sala de aula. Assim, é preciso
prestar atenção em outros fatores relacionados aos problemas
de postura.
Impacto do peso pode danificar a coluna
TUBARÃO -
A coluna é composta de 33 ossos chamados vértebras, e entre as
vértebras estão os discos que atuam como amortecedores
naturais de impacto.
“Quando uma
mochila é pesada, a criança força as costas ou inclina a
cabeça e o tronco para frente para compensar o peso. Isso
sobrecarrega os músculos do pescoço e da coluna, aumentando o
risco de fadiga e lesão. Nesses casos, repreender não adianta.
O melhor a fazer é levar a um especialista”, orienta o dr.
Sérgio.
Durante a
consulta, a criança será avaliada, para que os danos sejam
avaliados e o médico possa encaminhar para o tratamento
adequado. “Na maioria dos casos, os pacientes apresentam a
escoliose (desvio) postural, corrigível com fisioterapia e com
a RPG (Reeducação Postural Global)”, explica.
Ele
aconselha, já que a mochila é indispensável na vida escolar,
que sejam adotadas as que possuem rodinhas, evitando a
sobrecarga de peso.
A criança
pode também evitar lesões colocando adequadamente sua mochila.
Como com qualquer outro tipo de peso, ela deve dobrar os
joelhos e colocar a mochila com as duas mãos. Outra maneira de
prevenir lesão nas costas é fortalecer os músculos
estabilizadores do tronco, incluindo os lombares e abdominais.
A natação e a yoga são duas atividades efetivas para esse
fortalecimento.
Volte às aulas e mergulhe no mundo dos livros
TUBARÃO –
Os olhos correm as páginas, as mãos mal seguram o mundo
colorido no colo. Letras gigantescas, desenhos coloridos e
artifícios como almofadinhas, bichinhos em alto-relevo,
figuras em três dimensões convidam as crianças ao mundo da
leitura.
A infância
é o melhor momento para o indivíduo iniciar sua emancipação
mediante a liberdade da palavra. É entre os oito e treze anos
de idade que as elas revelam maior interesse pela leitura.
Estudiosos
e educadores reforçam a idéia de que é importante habituar a
criança às palavras. Segundo eles, se conseguirmos fazer com
que ela tenha sistematicamente uma experiência positiva com a
linguagem, promoveremos o seu desenvolvimento como ser humano.
Inúmeros
pesquisadores têm-se empenhado em mostrar aos pais e
professores a importância de se incluir o livro no dia-a-dia
da criança. Comparada ao cinema, ao rádio e à televisão, a
leitura tem vantagens únicas. Em vez de precisar escolher
entre uma variedade limitada, posta à sua disposição por
cortesia do patrocinador comercial ou entre os filmes
disponíveis no momento, o leitor pode escolher entre os
melhores escritos do presente e do passado. Lê onde e quando
mais lhe convém, no ritmo que mais lhe agrada, podendo
retardar ou apressar a leitura; interrompê-la, reler ou parar
para refletir, a seu bel-prazer. Lê o que, quando, onde e como
bem entender.
Essa
flexibilidade garante o interesse continuo pela leitura, tanto
em relação à educação quanto ao entretenimento. Na leitura,
por meio dos sentidos, a criança é atraída pela curiosidade,
pelo formato, pelo manuseio fácil e pelas possibilidades
emotivas que o livro pode conter. Esse jogo com o universo
escondido no livro pode estimular no pequeno leitor a
descoberta e o aprimoramento da linguagem, desenvolvendo sua
capacidade de comunicação com o mundo.
Alfabetizando - Esses primeiros contatos despertam na criança
o desejo de concretizar o ato de ler o texto escrito,
facilitando o processo de alfabetização.
Assim, os
pais e os professores devem explorar a função educacional do
texto literário: ficção e poesia por meio da seleção e análise
de livros infantis; do desenvolvimento do lúdico e do domínio
da linguagem; do trabalho com projetos de literatura infantil
em sala de aula, utilizando as histórias infantis como caminho
para o ensino multidisciplinar.
Estratégias
para o uso de textos infantis no aprendizado da leitura,
interpretação e produção de textos também são exploradas com o
intuito final de promover um ensino de qualidade, prazeroso e
direcionado à criança. Somente desta forma, transformaremos o
Brasil num país de leitores críticos.
Santa Fé: o ponto das letras em Tubarão
TUBARÃO –
Com a experiência de 50 anos no mercado, a Santa Fé _
especializada em livros e artigos para presentes _ resolveu
inovar e prestigiar seu público, fechando o ano de 2007 com um
presente. Em setembro do ano passado, o empresário Genovêncio
Bittencourt abriu espaço maior para a literatura, com
conforto, requinte e cuidado especial com cada um dos cerca de
5 mil títulos disponíveis.
A
livraria-café Santa Fé já nasceu cheia de charme, com vocação
para se tornar o ponto das letras em Tubarão. “Minha intenção
é trazer as pessoas que gostam de leitura e sempre estão
prontas para uma boa conversa, trocar idéias e lançar novas
propostas que aqueçam a vida cultural da cidade”, explica.
O espaço
amplo chama ao bom papo. É comum chegar ao local e encontrar
amigos tomando o bom café, sentados ao pé do balcão ou em um
dos sofás distribuídos pela loja.
Crianças
não foram esquecidas e receberam atenção especial. A área mais
interna da livraria se transformou em cantinho da leitura
infantil, com mesinhas, cadeiras, lápis coloridos e livros
ilustrados.
Os pequenos
podem manusear, degustar as histórias e se encantar com o
mundo das fábulas. “Esse aconchego é importante para que elas
tomem gosto pelos livros. É fundamental formar a nova geração
lendo”, diz Genovêncio.
Além da
área do café e do espaço infantil, a Santa Fé conta com o
cyber, onde os clientes podem acessar a internet.
Ajudando a vencer o medo na volta às aulas
TUBARÃO -
As aulas estão começando e para alguns o novo ano terá que ser
encarado como um desafio maior do que nos anteriores. Nova
sala com professores e, às vezes, até colegas diferentes.
Nesse momento, o medo pode ser o maior adversário, acompanhado
de dúvidas: “Será que vou me dar bem este ano? Será que vou
ter amigos? Será que vou ficar com meus amiguinhos na mesma
classe?”.
De acordo
com a coordenadora da Educação Infantil e do Ensino
Fundamental da Escola Técnica de Comércio de Tubarão (ETCT), o
medo é normal quando acontece a mudança. Alguns alunos sentem
mais e outros menos. Por isso, a direção da escola buscou
alternativa prazerosa para espantar qualquer traço de
desconfiança dos alunos novos, partindo para atividade com as
crianças, antes do período letivo.
Na semana
anterior à volta às aulas, Dinara Vech Rossi, organizou um
encontro entre as crianças e os pais, apresentando uma peça
onde o tema abordava as diferenças. “Escolhemos a história da
abelhinha Anita, que não conseguia fazer o mel como as
companheiras da colméia. Um dia, descobrem que o mel produzido
por ela era achocolatado, o mais saboroso de todos. Com isso,
as crianças percebem que mesmo sendo diferentes, todos têm
suas qualidades e merecem respeito”, explica a coordenadora.
Após a
encenação, os alunos receberam pães de mel e já partilharam o
primeiro lanche juntos.
O “Teste
Diagnóstico” da ETCT aproximou Daniela Cascaes da Silva, de 6
anos, dos novos coleguinhas. Assim que entrou na sala,
acompanhada da mãe, Sandra, e da irmã Débora (7 anos), a
menina não queria sequer levantar os olhos. Ficou por mais de
meia hora colada à mãe e insistia em voltar para casa, aos
prantos.
Com
paciência, Sandra foi deixando a menina à vontade, ajudada
pelas professoras e pela irmã _ que foi rompendo barreiras com
as outras crianças. “Ela está ansiosa há dias, porque já
estava acostumada com a turminha da outra escola. Esse ano a
trouxe para perto da irmã, que já estuda aqui desde o ano
passado e mostrou ótimo rendimento. Os primeiros dias são
difíceis, mas com esses primeiros contatos, tudo fica mais
fácil”, aprovou a mãe das meninas.
O início da vida escolar
TUBARÃO - O
teste da semana que antecede as aulas na ETCT é um exemplo de
como pais e educadores podem ajudar os pequenos a vencerem o
obstáculo da ambientação escolar. Serve também, segundo Dinara,
para nivelar a turma, conhecendo as possibilidades de cada um,
para que o conhecimento seja repassado da maneira mais correta
e eficiente.
Se o
primeiro dia de aula já é difícil para as crianças mais
crescidas, por conta dos novos professores, novos colegas,
novas matérias, na vida de uma criança pequena, que nunca foi
à escola, pode ser ainda mais estressante.
A educadora
também aconselha os pais a terem uma conversa sincera com a
criança. “É importante dizer que ela escolheu o melhor lugar,
que terá oportunidade de conhecer coisas diferentes, de fazer
novos amiguinhos. Acima de tudo, os pais devem passar
entusiasmo e evitar qualquer sentimento de insegurança.”
No caso das
crianças que estão no maternal, o melhor a fazer, mesmo depois
desses dias de adaptação, é deixar os pais conhecerem a rotina
dos filhos. Ficando com eles na sala, os pequenos ganham
confiança. Mas isso só é positivo nos primeiros dias. “Não
existe tempo certo para sair, mas é recomendável fazer aos
poucos, para que eles ganhem seu espaço e se desenvolvam”,
recomenda Dinara.
A escola
também tem a sua parcela de responsabilidade, segundo ela. A
instituição deve receber e deixar a criança à vontade, fazendo
do primeiro dia de aula um dia de alegria, mostrando que ali é
um lugar agradável, interessante e estimulante.
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